- Pembuatan pojok baca, namun tingkat partisipasi siswa membaca di pojok baca masih sangat rendah.
- Pengadaan mading, namun guru dan siswa belum memanfaatkan secara maksimal untuk memajang karya atau membuat pengumuman. Sehingga mading masih sebatas pajangan pelengkap.
- Bimbingan lomba-lomba literasi. Misalkan bimbingan lomba mengarang cerita berkaitan dengan kondisi sekolah, bimbingan lomba mendongeng dan bimbingan lomba ceramah. Namun kekurangannya adalah siswa yang dilibatkan hanya beberapa orang.
